Jako trener nauki, stosuję sześciostopniową deontologię trenerską:
- Poznaję potrzeby szkoleniowe/wymagania/możliwości zleceniodawcy
- Poznaję uczestników zapisanych na moje szkolenie
- Projektuję/planuję szkolenie samodzielnie i z poszanowaniem prawa autorskiego
- Przeprowadzam szkolenie od początku do końca
- Po szkoleniu pozostaję w kontakcie z uczestnikami i ze zleceniodawcą
Trener nauki, który w etyczny sposób przygotowuje zajęcia:
- Poznaje potrzeby i możliwości wszystkich interesariuszy
- Rzetelnie przygotowuje stosowne ćwiczenia i materiały do nich
Trener nauki, który w etyczny sposób prowadzi zajęcia:
- Prezentuje swoją wiedzę i doświadczenie zgodnie z prawdą
- Nie ukrywa swojej niewiedzy
Trener nauki, który traktuje uczestników swoich szkoleń w etyczny sposób:
- Jest wobec nich uważny i empatyczny
- Odnosi się do faktów, nie do osób
- Szanuje uczucia, poglądy i czas uczestników
Trener nauki, który wykazuje etyczną postawę względem innych trenerów:
- Szanuje prawo własności intelektualnej
- Nie krytykuje publicznie innych trenerów, zwłaszcza pod ich nieobecność
Osoby, które podpisują się pod Kodeksem Etycznym Trenerów Nauki:
- Justyna Małkuch-Świtalska ? pomysłodawca Kodeksu
- Joanna Baranowska
- Dominika Byczkowska-Owczarek
- Agnieszka Dziedziczak-Foltyn
- Dominika Gapska
- Agnieszka Grzegorczyk
- Beata Grzywacz
- Katarzyna Góralczyk
- Karolina Hołda
- Anna Jasińska
- Alicja Kicińska-Fujawa
- Judyta Kasperkiewicz
- Paulina Kordas
- Anna Kubczak
- Mariusz Kusion
- Katarzyna Kuter
- Elżbieta Lipenska
- Adrian Łukaszewicz
- Dominika Majchrzak
- Monika Marcinkowska
- Joanna Mucha
- Agnieszka Pawłowska
- Klaudia Proniewska
- Marcin Pszczoła
- Emilia Skupień
- Joanna Śniecikowska
- Aleksandra Staszak
- Volha Tratsiak
- Artur Trzebiński
- Agnieszka Tubis
- Magdalena Warchoł
- Anna Więckowska
- Justyna Wiśniewska-Grzelak
- Renata Włodarczyk
- Julita Woźniak
- Magdalena Wyszkowska-Kolatko
- Paula Zaręba
- Anna Ziembińska